暑期遇上阅读夏令营

10岁的秀萍这个夏天过得很不一样，以前她的暑期生活不是帮爷爷干农活，就是帮忙照顾堂弟堂妹。但今年的这个暑假属于她自己，她可以与伙伴一起看书，一起玩耍，收获知识，收获友谊。“好开心啊！”她咧开嘴展露一个大大的笑脸！

秀萍今年读小学四年级，她与爷爷一起生活在广西富川县一个远离县城的小村庄里，父母都在外地打工，家里的农活和家务活由爷爷和小秀萍一起打理。秀萍所住的村庄留守儿童居多，而社区和学校没有儿童玩乐的场所，学校因为缺乏资源，也几乎没有开展什么课外活动。所以，村里的孩子们每到放假，便在山里田间游玩，或是帮家里干活，或是无所事事……

但今年暑假不一样了，宣明会与本地组织合作在秀萍所住的村子里开展暑期夏令营活动。此次夏令营活动的主题是“传唱经典诗歌”，主题的设定源于宣明会在学校建立了图书室，培养孩子的阅读兴趣和习惯；而夏令营的开展不仅可以进一步帮助村里的孩子学会阅读方法，促进他们养成阅读习惯，还可以丰富他们的暑期生活。

原本不善于与他人沟通的秀萍(中)在夏令营中表现活跃，交到了新的朋友。

秀萍看到夏令营的招募信息后，第一时间报了名，“我自己报名参加的，听说有很多好玩的游戏。”她说。这次夏令营一共招募到24名儿童，活动通过不同游戏环节的设置，让孩子们接触到诗歌，并逐渐掌握阅读诗歌的技巧，喜欢上阅读。为引导儿童对阅读的书籍有进一步的思考，还特别设计了《阅读笔记》，让孩子们把阅读过的书籍记录下来，并分享收获和心得。

秀萍被推举为小组组长，她认真负责，组织队员有序地参与游戏。

活动开展的第一天，秀萍的表现得到志愿者和伙伴的认可，她被推选成为小组组长。小组组长不仅要负责调动本组队员的积极性，还要协调组内的分工，协助志愿者开展活动等等。秀萍虽然性格比较内向，平时不太喜欢与他人交流，但是在志愿者的鼓励下，她勇敢担当起小组长的责任，积极参与到游戏中，并组织小组队员有序参加游戏。

秀萍在活动中玩得很开心。

夏令营活动中的游戏，很多都是村里的孩子们没有接触过的，他们玩得很开心，“我希望以后能多举办这样的活动，在做游戏的同时还能学习到有趣的知识，培养自己更好的阅读习惯。”活动结束后，孩子们纷纷表示自己对夏令营活动的喜爱。“夏令营活动让我开始喜欢上阅读诗歌，想要更多了解诗歌文化。”秀萍分享她的收获。

“她会跟我们沟通她自己的想法了，以前比较少。现在她在家里喜欢阅读课外书，并且会跟我们分享书里面学到的新奇事物。”家人谈起秀萍的变化，很是欣慰。

这个夏天有夏令营，暑假变得不一样了，孩子们也变得不一样了。（文/陆珍艳）